ŞTIU, POT, REUŞESC SĂ CORECTEZ VORBIREA

Grădiniţa este instituţia unde se manifestă şi sunt încurajate experienţele de debut ale copilului în domeniul limbajului. În schimb, la fel de firesc, în grădiniță putem fi martori ai unor tulburări de limbaj la copii, îngrijorătoare îndeosebi atunci când ele persistă după vârsta de 5 ani. În acest sens, pentru orice deficiență de înțelegere și exprimare orală, de scriere și citire, de mimică și articulare depistată la copilul preșcolar trebuie găsite soluțiile optime de remediere sau eliminare cât mai de timpuriu. Terapia preventivă și intervenția timpurie ar trebui să preocupe deopotrivă părinții și educatoarele ai căror copii manifestă chiar și mici tulburări în planul limbajului verbal, al capacității de concentrare, a atenției, memoriei auditive și vizuale, în contextul în care toate acestea pot avea o influență negativă asupra dezvoltării normale a copilului. Materialul elaborat de autoare, cu experiență profesională remarcabilă, preocupate, printre altele, de prevenirea și intervenția timpurie asupra tulburărilor de limbaj întâlnite la copiii preșcolari, pune la dispoziția cadrelor didactice și părinților un instrument util și ușor de utilizat în diferitele momente ale zilei din programul copilului preșcolar, respectiv: Caietul de logopedie. Lucrarea are meritul de a fi rodul unor căutări și experiențe personale pozitive, pe care autoarele reușesc să le aducă în atenția celor interesați.