Proiectarea pas cu pas Grupa mare-Ediție revizuită

Ediție revizuită!

Îndrumator pentru cadrele didactice din învaţămăntul preşcolar, revizuit în conformitate cu prevederile Curriculum-ului pentru educație timpurie, aprobat prin Ordin al M. E. C. nr. 4694/02. 08. 2019.

Lucrarea de fata incearca sa ilustreze cele doua tipuri de proiectare prevazute de Curriculum, si anume - proiectarea tematica, pe baza de proiect si proiectarea pe o tema saptamanala. Aceste doua forme de proiectare alterneaza si se completeaza pe durata unui an scolar. Evolutia activitatilor intr-un proiect este previzionata de o harta care contine, prin directiile de dezvoltare stabilite, traseul invatarii. Acesta trebuie permanent monitorizat si evaluat pe parcursul derularii si la final, asa cum prevede metodologia lucrului pe proiecte tematice;evolutia poate fi partial observata si la centrul tematic, care se imbogateste si capata noi valori, fata de perioada de debut a proiectului. Nu trebuie pierdut din vedere faptul ca proiectele tematice au o finalitate-fie o lucrare colectiva sau o actiune ampla, in care sunt antrenati toti factorii implicati, o expozitie, un act umanitar, un obiect de decor sau de folosinta in gradinita, un poster, un afis, un cod sau regulament pentru copii etc. Progresul si achizitiile inregistrate pe parcursul derularii proiectului vor fi vizibile in atitudinile, comportamentele, deprinderile pe care copiii le-au dobandit, in cunostintele nou insusite, toate fiind reflectate in portofoliul proiectului, atent completat si imbogatit pe parcursul derularii acestuia.